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Référentiels EPS

L’EPS, c’est une finalité, trois objectifs, des compétences propres, des compétences méthodologiques et sociales…

Une finalité : l’éducation physique et sportive a pour finalité de former, par la pratique scolaire des activités physiques, sportives et artistiques, un citoyen cultivé, lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué.

Trois objectifs : l’Education physique et sportive doit permettre à chaque de :

  • Développer et mobiliser ses ressources pour enrichir sa motricité, la rendre efficace et favoriser la réussite…
  • Savoir gérer sa vie physique et sociale…
  • Accéder au patrimoine culturel…

Cinq compétences propres : de dimension motrice, circonscrivent l’ensemble des activités physiques sportives et artistiques. Elles organisent le parcours de formation du lycéen afin de lui permettre l’accès aux acquisitions les plus représentatives du champ culturel des activités physiques sportives et artistiques… Elles se définissent ainsi :

  • Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée (CP1) ;
  • Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains (CP2) ;
  • Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique (CP3) ;
  • Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif (CP4) ;
  • Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l’entretien de soi (CP5). 

Trois compétences méthodologiques et sociales révèlent l’acquisition de méthodes, d’attitudes, de démarches réflexives. Elles constituent de véritables outils qui permettent à l’élève de savoir apprendre, de savoir être, seul et avec les autres, tant à l’école qu’en dehors. Les trois compétences méthodologiques et sociales sont indispensables tant à l’acquisition des compétences propres à l’EPS, qu’à celles partagées avec les autres disciplines pour permettre à l’élève d’apprendre et de devenir citoyen et lucide…

  • S’engager lucidement dans la pratique : se préparer à l’effort, connaître ses limites, connaître et maîtriser les risques, se préserver des traumatismes, récupérer, apprécier les effets de l’activité physique sur soi, etc. (CMS 1) ;
  • Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité : juger, arbitrer, aider, parer, observer, apprécier, entraîner, etc (CMS 2) ;
  • Savoir utiliser différentes démarches pour apprendre à agir efficacement : observer, identifier, analyser, apprécier les effets de l’activité, évaluer la réussite et l’échec, concevoir des projets (CMS 3). 

Les modalités d’évaluation :

L’évaluation de l’éducation physique et sportive s’effectue sous forme de contrôle en cours de formation (CCF).

Chaque période de formation (en général un trimestre) est ponctuée d’un contrôle.

Celui-ci est effectué sur des demi-journées banalisées annoncées en début d’année scolaire.

Le calendrier pour l’année 2015-2016 :

calendrier 15 16

La mise en œuvre de l’évaluation :

Chaque contrôle est assuré par 2 examinateurs (le professeur responsable du groupe et un autre professeur du lycée) et permet d’attribuer une note sur 20 à l’élève.

A l’issue des trois épreuves, une note sur 20 (moyenne des 3 notes arrondie au point entier le plus proche) est proposée à la commission d’harmonisation académique des notes. 

La constitution des groupes :

Chaque élève choisit une activité physique et sportive par compétence, ce qui permet de mettre en place des menus selon les qualités de chacun. Plusieurs menus sont ainsi possibles en fonction de la demande.

 groupes

Inaptitudes et handicap physique :

Dans le cas d’une inaptitude prononcée par l’autorité médicale scolaire et par un certificat médical conforme, au cours de l’année scolaire, des épreuves de rattrapage ou des épreuves adaptées seront proposées.

Toute absence non justifiée par un certificat médical à l’une des 3 épreuves entraîne la note 0 à cette épreuve.

Seul un handicap ne permettant pas la pratique adaptée au sens de la circulaire n° 94-137 du 30/03 1994 entraîne une dispense d’épreuve. 

Référentiels d’évaluation en EPS :

Pour les sections d'Enseignement Général et Technologique :
(cliquer sur le nom de l'activité physique pour afficher les détails)

Pour les sections d'Enseignement Professionnel :
(cliquer sur le nom de l'activité physique pour afficher les détails)

BAC PRO :

  • Badminton
  • Demi-fond
  • Javelot
  • Sauvetage
  • Va'a
  • Volley-Ball

CAP :

  • Demi-fond
  • Javelot
  • Va'a
  • Volley-Ball

Les Epreuves Facultatives Ponctuelles : 

Tout candidat ayant passé les épreuves de l’enseignement commun peut s’inscrire à l’examen facultatif ponctuel en choisissant une épreuve parmi les 3 proposées sur la liste nationale et les 2 proposées sur la liste académique :

  • Judo
  • Tennis
  • Natation de vitesse (800m)
  • Pirogue V1
  • Danse (Tahitienne ou contemporaine)

Ne peuvent s’inscrire à cette épreuve, les candidats totalement dispensés de l’enseignement commun EPS, les candidats inscrits à l’épreuve d’enseignement de complément et les candidats inscrits à une option facultative en CCF.

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